Shortcomings in the upbringing of the child: hyper- and

When raising a child, adults often try to develop independence in it, while making mutually opposing omissions. One of them - this is hyperopeak, that is, excessive childcare, which can result in infantile child. The second omission is the so-called hypoopeak, that is, when the child is deprived of support and assistance. The consequence of hypoopeak can be the stubbornness and helplessness of the child.

Shortcomings in the upbringing of the child

The child will become infantile if adults completely oppress the child's motivation for anything. They can do this for various reasons: if they try to save the baby, they are afraid for him or if the child's "silly" ventures cause a contemptuous attitude towards them. Because of this, one thing happens: The loss of initiative of the child - the first and important component in the formation of independence. The subsequent components of it, in accordance with this, also do not manifest.

But the child does not completely lose his independence, he simply transfers it to a different area of ​​activity, manifests it in a non-specific form. For example, a child is forbidden to do what he wants, and what he is allowed to do, he is not interested. Then the child begins to be stubborn, violate the prohibitions, be capricious - thus, he transfers problems to adults, trying to realize his need for independence and independence in another form. If this does not stop in time and allow the strengthening of these qualities, then by the school years from the child can get a thoroughly formed neurotic, which is not something to learn or communicate with peers, and the step will not be able to step without the mother.

A profound slowdown in the formation of independence and independence of the child is the so-called helplessness syndrome. В отличие от детей инфантильных, у которых есть какая-то первичная инициатива, которая потом угнетается взрослыми, у детей с синдромом беспомощности даже ее нет изначально. Такие дети совершенно нелюбопытные, ничто не вызывает у них особенного интереса, они могут заниматься одним и тем же длительное время, редко меняют игрушки, им безразлично, чем играть. У детей, которые с ранних лет растут в круглосуточных группах детских садиков и в детских домах, такие замедления в развитии выражаются особенно явно. Это происходит из-за недостатка общения ребенка с взрослыми, что замедляет формирование самостоятельности так же, как и многих других функций малыша. Даже в семьях, на первый взгляд благополучных, где родители практикуют такие сверхмодные теории, как например, закаливание, беби-йога, сыроядение и т.д., у детей также может развиваться helplessness syndrome. Вреда такие теории не принесут, если родители не будут чрезмерно ими увлекаться и будут их сочетать с другими. Но если родители создают культ какой-то одной теории, появляется психологический уклон. И эта теория, если она будет единственным видом активности, может повлечь за собой непоправимые изменения и нанести психике малыша неисправимый вред.